
Uno studio a 360°di Architettura, Arte e Design
Il servizio è studiato per offrire una formazione competa del vostro luogo del cuore.
Perché scegliere LP

Architettura & Design
Sono pronta ad accogliervi nella progettazione sia interna che esterna del vostro ambiente abitativo, accompagnandovi dallo studio tecnico degli impianti di illuminotecnica, alla disposizione degli spazi interni, alla scelta dei materiali e alla progettazione di arredi su misura in base alle proprie esigenze.

Arte
Da sempre studio e possiedo una profonda passione, quella della pittura. Dipingo quadri su commissione principalmente astratti con diverse tecniche pittoriche tra cui l’acquerello, l’olio e l’ acrilico.

Grafica
La profonda conoscenza dei programmi di grafica vettoriale mi ha portato a sperimentare elaborati grafici per pubblicità ed eventi di qualsiasi entità; per cui sono aperta a progettare graficamente i vostri migliori eventi, sia privati che professionali.

Mi chiamo Luciana Pilla, sono laureata in Architettura, nella facoltà di Architettura dell’ università Gabriele D‘Annunzio
sita in Pescara (PE) con una valutazione finale di 110 e lode su 110; al momento mi trovo in preparazione
per l’esame di stato per l’abilitazione alla professione e lavoro come Interior designer collaborando con studi o privati.
Nonostante le basi scientifiche, ho da sempre avuto la passione per l’arte; infatti, sto cercando di portare la mia passione su un ambito lavorativo che mi permetta di unire queste due dimensioni tanto affascinanti. La mia aspirazione è quella di entrare nel mondo del design, dove l’estetica e la funzionalità si incontrano in modo armonioso. Vorrei inoltre esercitare la mia professione, cercando di specializzarmi come Architetto d’interni per poter soddisfare appieno il mio cliente, realizzando spazi che non solo siano belli da vedere, ma anche pratici e confortevoli, riflettendo la personalità e le esigenze di chi li abita. Credo fermamente che ogni progetto debba raccontare una storia, e io desidero essere il narratore di queste storie attraverso il design degli interni.
LP Design & Architecture studio nasce nel 2023 con lo scopo di creale un legame tra Architettura, Arte e Design, creando spazi che raccontano storie uniche. L’arte non è solo un’espressione personale, ma anche un mezzo potente per comunicare emozioni e storie, riuscendo a trasformare anche gli ambienti più semplici in modo originale e autentico. Attraverso un approccio innovativo e collaborativo, il mio studio si propone di esplorare nuove dimensioni estetiche e funzionali, dove ogni progetto diventa un dialogo tra colori, forme e materiali, invitando chiunque a scoprire il profondo significato che si cela dietro a ogni creazione.
Sappiamo tutti che la vita di oggi appare sempre più frenetica e stressante, e al giorno d’oggi è fondamentale trovare momenti di calma e bellezza nel quotidiano. Per questo motivo, vorrei accompagnare chi si affida a me in un percorso a 360 gradi che parte dalla consulenza, alla progettazione, alla scelta dei materiali, fino ad arrivare al macro, persino alla personalizzazione di oggetti d’arredo o quadri e grafiche. Questo approccio integrato non solo cerca di soddisfare le esigenze funzionali degli spazi, ma si propone anche di creare atmosfere uniche che riflettano la personalità di chi li abita, permettendo così di instaurare un dialogo armonioso tra l’ambiente e le emozioni di chi vi trascorre del tempo. Inoltre, ogni elemento, dai più piccoli dettagli ai grandi mobili, gioca un ruolo cruciale nel contribuire a un senso di benessere e serenità, rendendo ogni angolo della casa un rifugio dalla frenesia esterna.
About me
In questo periodo della mia vita sono impegnata a affermarmi anche come docente di storia dell’arte e per me è fondamentale che la mia preparazione sia alta per svolgere questo importante ruolo, ovvero quello di insegnare. Il ruolo di docente mi ha sempre attratta. Reputo che sia un incarico di grande responsabilità, in quanto gli insegnanti hanno il potere di influenzare le vite e le aspirazioni dei ragazzi. Poter lasciare un segno positivo nella loro formazione è per me una motivazione fondamentale. Desidero anche collaborare con colleghi e istituzioni culturali per arricchire il percorso didattico degli studenti, portandoli a visitare musei, gallerie d’arte e mostre, in modo da rendere la storia dell’arte un’esperienza vivente e tangibile.
Credo che al giorno d’oggi sia necessario esplorare metodi didattici che stimolino il loro interesse. Ritengo che il libro di storia dell’arte non basti a far catturare la giusta attenzione da parte dello studente; inoltre, non si riesce a ottenere una giusta analisi stilistica e progettuale dell’opera stessa. Pertanto, credo sia necessario incrementare il materiale didattico sviluppando diapositive o slide che raccontino e analizzino le varie opere artistiche o architettoniche, arricchendo i contenuti con video, esempi pratici e discussioni interattive, per favorire una maggiore connessione da parte dello studente. In questo modo, posso offrire loro non solo informazioni, ma anche un’esperienza coinvolgente che stimoli la loro curiosità e passione per l’arte, permettendoli di esprimere liberamente le proprie opinioni e di instaurare un dialogo costruttivo.
Durante il percorso di tirocinio presso il Liceo Scientifico Statale “Marie Curie” di Giulianova, ho avuto modo di progettare lezioni in modo personale, mettendo in pratica le mie idee pedagogiche. Attenendomi al filo logico del libro oggetto di studio, ovvero “Arte Svelata” a cura di Giuseppe Nifosi, ho impostato una lezione di tipo dimostrativa e partecipata, mirata non solo a trasmettere conoscenze, ma anche a coinvolgere attivamente gli studenti. Ho scelto di soffermarmi sull’analisi delle opere trattate, approfondendo i contesti storici e culturali che le hanno generate, ma cercando, al contempo, di catturare la massima attenzione da parte degli studenti. Ho proposto domande stimolanti per incoraggiare il pensiero critico e creare dibattiti vibranti tra i vari artisti, favorendo così un ambiente di apprendimento collaborativo e dinamico, dove gli studenti potessero esprimere liberamente le proprie opinioni e sviluppare una maggiore consapevolezza artistica.
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